Curaci贸n de Contenidos para elearning en pandemia

驴Por qu茅 es importante practicar Curaci贸n de Contenidos para elearning en pandemia?

Sin lugar a dudas, Internet se ha convertido en la fuente n煤mero uno para recuperar cualquier informaci贸n que necesites

Desde aprender a cambiar una llanta pinchada hasta buscar una receta para un pastel de chocolate, en estos y otros casos聽 recurrimos a la Red para que nos saque del atolladero

Es claro tambi茅n que esta tendencia se ha vista exponencialmente incrementada ahora por el confinamiento y la pandemia causada por el COVID – 19

隆Y adivina qu茅!

隆Lo mismo ocurre con la educaci贸n y el eLearning!

Por otro lado, como lo hemos comentado varias veces en Docente Curador, la Curaci贸n de Contenidos se ha convertido en la nueva forma de buscar informaci贸n en Internet

Entonces, por qu茅 no echar mano de la Curaci贸n de Contenidos para elearning en pandemia como una v铆a para acelerar el desarrollo de cursos online

Incluso como alumno que est谩s inscrito en un curso de formaci贸n superior, a pesar de estar bajo la tutela de un docente experto, es probable que todav铆a est茅s tentado a buscar algunas respuestas b谩sicas en la Web

Es posible que incluso te hayas encontrado explorando diferentes motores de b煤squeda para filtrarla mejor, es decir, para precisar lo que andabas buscando

Bien, supongamos que has reunido la informaci贸n que necesitas

 

驴Qu茅 puedes hacer con eso?

Primero, navega por la primera p谩gina de los resultados de la b煤squeda, revis谩ndolos uno por uno

A continuaci贸n, aseg煤rate de que cierta informaci贸n sea com煤n en todos los resultados de b煤squeda, antes de comenzar a considerarla confiable.

Y luego re煤ne datos diferenciadores sobre cada pieza de informaci贸n

As铆 es como algunos desarrolladores de cursos en l铆nea estructuran su contenido

Por tanto, si ese es el caso, 驴Qui茅n culpar铆a a los estudiantes que se quedan dormidos en medio de un curso de eLearning? (隆S铆, esto pasa!)

Entonces, cabe preguntarse: 驴C贸mo sacarle el mayor provecho聽 a la Curaci贸n de Contenidos para elearning en pandemia?

A continuaci贸n te muestro c贸mo puedes reutilizar partes separadas de informaci贸n como contenido significativo y curado para el aprendizaje digital:

 

#1. Comienza recabando los materiales


Busca temas bajo tu palabra clave

Recopila el contenido del sitio web que te guste utilizando herramientas como EverNote, OneNote , etc.

Una vez que hayas terminado de recoger la informaci贸n, 隆t贸mate un descanso!

Vuelva a los elementos recopilados y filtra la informaci贸n que se pueda relacionar f谩cilmente o la que ya 聽est茅 relacionada con el contexto laboral de tus alumnos

Es una buena idea crear criterios por los cuales filtrar antes de comenzar el proceso

Te sorprender谩s de lo personalizado que se ver谩 el contenido justo despu茅s de esto.

 

#2. La Curaci贸n de Contenidos para elearning en pandemia propiamente dicha


El siguiente paso es preparar materiales de aprendizaje para tus alumnos

En lugar de compartir estos enlaces con los estudiantes directamente, como ya mencionamos analiza el contenido y vinc煤lalo con su contexto.

Una vez que hayas establecido la conexi贸n, utiliza im谩genes como soporte

Este proceso de combinar la fuente de informaci贸n con el contexto (aterrizar los objetivos de aprendizaje) es otra forma de designar a la curadur铆a

La combinaci贸n del enlace / fuente y 聽del 聽hecho / conocimiento es una sola unidad de informaci贸n (SIU) y toda la fase se denomina agregar valor

Ahora has conectado un objetivo de aprendizaje con ejemplos del mundo real disponibles en los enlaces: esto es lo verdaderamente importante de聽 la Curaci贸n de Contenidos para elearning en pandemia

 

#3. Fragmentando la informaci贸n


En lugar de bombardear a sus alumnos con todas estas SIU, decida c贸mo dividirlas a lo largo del curso

Debe evitar la sobrecarga informacional o infoxicaci贸n

Para refrescar conocimientos acerca de c贸mo ayuda la curadur铆a de contenidos a sobrellevar la infoxicaci贸n te recomiendo hacer clic en Infoxicaci贸n: el mal del docente del siglo XXI

Esta fase es final y se denomina “fragmentaci贸n de informaci贸n鈥.

Como resultado, el alumno obtiene varios episodios de aprendizaje corto, en lugar de un formato de curso en l铆nea desgastado por el clima y, la mayor铆a de las veces, demasiado largo.

En otras palabras, simplemente presentas la informaci贸n de una manera m谩s liviana, 隆que es la manera en que los estudiantes adultos buscan aprender naturalmente!

De hecho, re煤ne m煤ltiples peque帽as piezas de contenido para crear un curso completo que tus alumnos van a asimilar m谩s f谩cilmente.

Termina el curso de elearning ofreciendo una p谩gina opcional llamada ruta de aprendizaje

Aqu铆, demuestras c贸mo hacer el mejor uso de los materiales de aprendizaje que has proporcionado: contenido y recursos combinados.

Dales palabras clave para buscar en la jerarqu铆a deseada.

Tus alumnos disfrutar谩n buscando y verificando informaci贸n en tu curso.

 

Para finalizar鈥


隆Est茅 preparado para mejores revisiones de tus cursos y logros de los estudiantes!

Crear contenido puede ser un desaf铆o, especialmente si no se es un experto en la materia

Navegar por Internet sin una ruta de b煤squeda puede resultar abrumador

No Obstante, con los consejos anteriores, hacer Curaci贸n de Contenidos para elearning en pandemia creo que se te va a facilitar much铆simo

Al seleccionar, dividir y organizar tu contenido de la manera explicada anteriormente, puedes mantener a tus alumnos conectados a tierra con la formaci贸n

驴Lo crees as铆?

D茅jame tus apreciaciones a continuaci贸n y estar茅 pendiente de responder en el menor tiempo posible鈥

隆Nos leemos en el pr贸ximo art铆culo!

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C贸mo hacer Curaci贸n de Contenidos para elearning en pandemia
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Con los consejos del art铆culo, hacer Curaci贸n de Contenidos para elearning en pandemia creo que se te va a facilitar much铆simo
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